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  这个目标是比较笼统的，该用什么数据进行描述，怎样描述才能符合现场的实际情况呢?不好说。

最近几年，我们在给品牌商做营销数字化转型时，越来越多的听到不同品牌商的管理层会提出一个共同的需求：经销商库存可视化。

湖南现代物流职业技术学院作为首批试点院校，全校大力支持并及时贯彻落实“1+X”证书制度，学校作为全国第一所以物流类专业为主导的高职院校，紧跟物流管理专业1+X证书的推进步伐，根据北京中物联物流采购培训中心《关于申报首批物流管理1+X证书制度试点考核站点的通知》、《关于征订物流管理职业技能等级认证系列教材的通知》、《关于2019年物流管理职业技能等级认证考试计划及有关事项的通知》等相关文件要求，认真、深入的开展了物流管理1+X证书制试点工作，取得系列成果，及时总结了可供借鉴的经验方法，形成了可共复制的机制和模式。具体的做法一是“政行企校”联动，共筑书证育人新平台，包括：紧贴行业协会，搭建产教融合平台；对接评价组织，建立师资培训基地；融入湖南职教，共建证书研究中心。二是“三位一体”支撑，打造书证育人新体系，包括革新课程体系，培养学生职业能力；建立激励机制，激发学生学习兴趣；开设第二课堂，提升学生证书通过率。三是紧贴行业协会，搭建产教融合平台。四是对接评价组织，建立师资培训基地。五是融入湖南职教，共建证书研究中心。

  这个分析梳理的过程，一般称为现象的分解。

  1.什么是货代——组织跨国货物运输的中介